chinyx
24-11-2006, 21:20:27
Al narrar un cuento se brindan momentos de seguridad, tranquilidad, y afecto compartido; nuevas palabras y nuevas historias; una manera de aprender mejor.
Los cuento ayudan a los niños a superar conflictos como el miedo a la oscuridad y los celos.
Puede contarles cuentos o historias que usted recuerde (propias, familiares o tradicionales), contarles historias a partir de fotos o dibujos, construir libros juntos. La lectura favorece el desarrollo del niño como sujeto, el desarrollo del lenguaje, la posibilidad de acceso al saber y de pertenencia cultural dentro de la sociedad.
Qué pasa con el hábito de la lectura en nuestro país?
Los números que alarman:
· El 70% de los jóvenes que egresa del sistema educativo no entiende lo que lee.
· La mayoría de los chicos de edad escolar lee menos de un libro por año.
· El 26% de los padres dedica su tiempo libre a la televisión y sólo 6% dedica su tiempo de ocio a la lectura.
Que podemos hacer para aumentar el interés por la lectura?
Si bien los chicos pasan al menos 4 horas diarias frente al televisor y otra parte del tiempo libre se distribuye entre videojuegos, internet y otras propuestas audiovisuales, los libros también les interesan mucho si tienen la posibilidad de acceder a ellos.
Ofrecer material de lectura, leer junto a los niños, proponer intercambio de libros entre amigos, bibliotecas.
Que libros elegir de acuerdo con cada edad?
· De 0 a 2 años: Imágenes sencillas y familiares (figuras de caras expresivas y coloridas, de animales). Poco o ningún texto.
Libros de tela, de plástico o con diferentes texturas. A partir de los 6 meses se puede integrar entre sus juguetes un pequeño libro, colorido, liviano y lavable.
Luego del año pueden señalar algunas figuras y emitir sus sonidos.
· De 2 a 4 años: Mayor cantidad de imágenes por página. Textos breves. Temas sobre la vida familiar (irse a la cama, saludar, control de esfínteres), juegos de chicos. Historias cortas y con pocos personajes. Rimas. Incorporar el hábito rutinario de leerles en determinados momentos del día, para que anticipen con alegría la lectura.
· De 4 a 7 años: Mayor cantidad de páginas. Protagonistas infantiles. Fábulas, narraciones, historias con humos. Lectura compartida, les gusta intervenir.
· De 7 a 10 años: Temas relacionados con el mundo de brujas, hadas, duendes y magos. Cuentos graciosos, de intriga, historietas. Argumentos dinámicos entre diálogos y acción.
· De 10 a 12 años: historias de amor y de amistad. Historias de aventura, cuentos de terror, cuentos policiales e historietas.
Los cuento ayudan a los niños a superar conflictos como el miedo a la oscuridad y los celos.
Puede contarles cuentos o historias que usted recuerde (propias, familiares o tradicionales), contarles historias a partir de fotos o dibujos, construir libros juntos. La lectura favorece el desarrollo del niño como sujeto, el desarrollo del lenguaje, la posibilidad de acceso al saber y de pertenencia cultural dentro de la sociedad.
Qué pasa con el hábito de la lectura en nuestro país?
Los números que alarman:
· El 70% de los jóvenes que egresa del sistema educativo no entiende lo que lee.
· La mayoría de los chicos de edad escolar lee menos de un libro por año.
· El 26% de los padres dedica su tiempo libre a la televisión y sólo 6% dedica su tiempo de ocio a la lectura.
Que podemos hacer para aumentar el interés por la lectura?
Si bien los chicos pasan al menos 4 horas diarias frente al televisor y otra parte del tiempo libre se distribuye entre videojuegos, internet y otras propuestas audiovisuales, los libros también les interesan mucho si tienen la posibilidad de acceder a ellos.
Ofrecer material de lectura, leer junto a los niños, proponer intercambio de libros entre amigos, bibliotecas.
Que libros elegir de acuerdo con cada edad?
· De 0 a 2 años: Imágenes sencillas y familiares (figuras de caras expresivas y coloridas, de animales). Poco o ningún texto.
Libros de tela, de plástico o con diferentes texturas. A partir de los 6 meses se puede integrar entre sus juguetes un pequeño libro, colorido, liviano y lavable.
Luego del año pueden señalar algunas figuras y emitir sus sonidos.
· De 2 a 4 años: Mayor cantidad de imágenes por página. Textos breves. Temas sobre la vida familiar (irse a la cama, saludar, control de esfínteres), juegos de chicos. Historias cortas y con pocos personajes. Rimas. Incorporar el hábito rutinario de leerles en determinados momentos del día, para que anticipen con alegría la lectura.
· De 4 a 7 años: Mayor cantidad de páginas. Protagonistas infantiles. Fábulas, narraciones, historias con humos. Lectura compartida, les gusta intervenir.
· De 7 a 10 años: Temas relacionados con el mundo de brujas, hadas, duendes y magos. Cuentos graciosos, de intriga, historietas. Argumentos dinámicos entre diálogos y acción.
· De 10 a 12 años: historias de amor y de amistad. Historias de aventura, cuentos de terror, cuentos policiales e historietas.